【河工風(fēng)采】示范班課堂展示 二維碼
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未來(lái)我校發(fā)展方向主要是走升學(xué)路線，95%的學(xué)生升學(xué)，5%的學(xué)生就業(yè)。示范班的建立是我校從就業(yè)到升學(xué)改革的一個(gè)重要起點(diǎn)，示范班起到一個(gè)引領(lǐng)的作用，作為示范班，無(wú)論從遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂氛圍、作業(yè)完成度，哪一方面都要起到一個(gè)帶頭的作用。
  用“不一樣”的思維調(diào)配課程、教材、輔料、教案、教法，用“不可能”的手段推進(jìn)教學(xué)革命。教研先導(dǎo)，高標(biāo)設(shè)計(jì)；檔案管理，培優(yōu)補(bǔ)差；結(jié)對(duì)捆綁，量身突破；采集信息，找準(zhǔn)竅門(mén)；動(dòng)態(tài)沖刺，以點(diǎn)帶面。  示范班標(biāo)識(shí)
建立“文武雙修”的專(zhuān)業(yè)競(jìng)技機(jī)制。按專(zhuān)業(yè)與國(guó)家有關(guān)部門(mén)開(kāi)設(shè)的技能競(jìng)賽規(guī)則相對(duì)應(yīng)，依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及特長(zhǎng)，堅(jiān)持常規(guī)夯基礎(chǔ)與“亮點(diǎn)”求突破相交融，以學(xué)促練，以練促賽，以賽促學(xué)，培養(yǎng)一批爭(zhēng)雄奪魁的技能高手。
上課狀態(tài)展示 示范班作為河工教育改革的試點(diǎn)，將從作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)，課堂高質(zhì)量，自習(xí)課高利用，活動(dòng)高秩序，周測(cè)、月測(cè)高難度幾個(gè)方面對(duì)示范班進(jìn)行嚴(yán)要求重新定義中職學(xué)生，示范班在行動(dòng)，河工在行動(dòng)。
示范班不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，也是對(duì)老師們教學(xué)水平的一種檢驗(yàn)與提升。結(jié)為“青藍(lán)工程”。積極引導(dǎo)廣大教師崗位自學(xué)自修，開(kāi)展本校職稱(chēng)評(píng)定和“雙師型”教師評(píng)選，達(dá)標(biāo)者優(yōu)先安排培訓(xùn)進(jìn)修、業(yè)務(wù)拓展、提拔重用等，為廣大教師成長(zhǎng)培育優(yōu)良的環(huán)境。 |
