2021中考：這樣回歸課本，中考多“撿”幾十分！

中考沖刺階段，很多同學(xué)只顧著刷題，卻往往忽視了課本。

相信你在復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師們也會(huì)經(jīng)常講：一定不要忘了“回歸課本”。

回歸課本，也經(jīng)常在留言里這樣回復(fù)大家。然而究竟怎樣才算“回歸課本”，怎樣看課本最有效果——很多同學(xué)還是有疑惑。

小時(shí)候看星爺?shù)摹段錉钤K乞兒》，蘇燦在最后千鈞一發(fā)之際，從拳譜中的前十七掌，融會(huì)貫通，悟出了第十八掌，最終打倒大魔王——原來(lái)，第十八掌一直都在，就藏在拳譜里。

“課本”好比“拳譜”，“回歸課本”就是融會(huì)貫通，溫故知新。

很多時(shí)候我們自以為掌握了的課本上的知識(shí)其實(shí)只是自以為。

從中考來(lái)看，課本之所以重要，原因有三：

1.中考考查的內(nèi)容集中于學(xué)科的主干知識(shí)，課本是**的命題源泉。

2.題型設(shè)置很多都圍繞“利用所學(xué)知識(shí)”去答題，課本知識(shí)是答題的依據(jù)。

3.課本前言部分的課程目標(biāo)往往與中考命題的“能力要求”結(jié)合，但是很少有學(xué)生注重這部分的內(nèi)容的。

1.防止所學(xué)內(nèi)容的遺忘（易被忽視的基礎(chǔ)，恰是中考出題老師最喜歡踩的點(diǎn)）；

2.習(xí)題與課本融合，將一些典型題目進(jìn)行再回顧，做到心中有數(shù)（從課本到習(xí)題，從習(xí)題到課本）。

舉個(gè)例子，如果你能達(dá)到這種境界，可以把課本放下：

所有的公式都在腦海里，都可以隨意且正確地提取、變式；

教材里所有的小字部分都已了然，并且知道考試會(huì)以哪些形式對(duì)這些小字來(lái)出題；

隨便遇到一道題，可以準(zhǔn)確回想起教材里或者總復(fù)習(xí)上對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的講解，包括講解的原話，包括知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還會(huì)怎么考；

翻目錄而知章節(jié)里的具體內(nèi)容，能大致陳述，知道重難點(diǎn)；

能到這個(gè)境界，沒(méi)理由成不了學(xué)霸！

需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的課本不只是教材，它還包括各科的總復(fù)習(xí)參考書(shū)。要知道參考書(shū)上現(xiàn)成的分類總結(jié)將是你復(fù)習(xí)的捷徑。

所以回歸課本的時(shí)候，要堅(jiān)持下面幾個(gè)原則：

1、教材與參考書(shū)要結(jié)合起來(lái)看。不能單純只看教材（比較淺顯），也不能只看具體的參考書(shū)（多而雜，不容易把握重點(diǎn)）。

2、不是所有的知識(shí)點(diǎn)都需要重新背一遍。而是針對(duì)薄弱點(diǎn)有選擇地看。比如，你拿著課本或者參考書(shū)的目錄，能想到這章的內(nèi)容、重點(diǎn)、?？键c(diǎn)串聯(lián)起來(lái)的就是你基本掌握的，有模糊或者根本構(gòu)建不起來(lái)框架的，一定要好好復(fù)習(xí)，這就是你的知識(shí)盲區(qū)！

3、一次看到位。發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)的及時(shí)記筆記，后面重點(diǎn)學(xué)。全面過(guò)一遍很費(fèi)時(shí)間，后面你不一定還有這個(gè)機(jī)會(huì)的。

所以，正確的“回歸課本”的學(xué)習(xí)步驟是：

看課本 → 看到課本中自己欠缺的部分 → 看有關(guān)這部分的參考書(shū) → 做針對(duì)這部分的練習(xí)題 → 記筆記/錯(cuò)題本 → 再回頭看課本。

如此循環(huán)。

看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易！

**，從題目到課本
回歸課本要有目的，有針對(duì)性地回歸。這就是有一句經(jīng)典的語(yǔ)錄：帶著問(wèn)題看書(shū)最有效。

所以，我們要學(xué)會(huì)把歷次重大考試考過(guò)的試卷集中起來(lái)，然后按照知識(shí)板塊分類，然后把一類的題目拿出來(lái)再看看，再做做，再體會(huì)體會(huì)。

還有不懂的，我們才翻開(kāi)課本，對(duì)照相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)看一看。這里必須提醒的是，光看是不夠的，一定要做！一定要?jiǎng)邮肿鲱}。這叫做從題目到課本。

這個(gè)過(guò)程基本上需要兩周左右的時(shí)間才能夠完成。但還不夠。

第二，從教材到題目

按照課本章節(jié)從**章**節(jié)一直往后看，由于有上一步驟的準(zhǔn)備，我們看書(shū)自然就知道重點(diǎn)了，于是在經(jīng)常考的地方認(rèn)真看，邊看書(shū)邊體會(huì)；在經(jīng)常出題的地方認(rèn)真做，邊做題邊玩味。

另外，還要把歷次考試的試卷、歷年中考真題試卷、復(fù)習(xí)資料擺在課桌的右上方，覺(jué)得需要翻題目的時(shí)候就翻一下，邊翻邊體會(huì)。右下方擺上筆記本、草稿紙，邊體會(huì)邊記錄。這個(gè)記錄就是最后兩三天復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了。這當(dāng)中也有一句經(jīng)典的語(yǔ)錄：掌握常考點(diǎn)，就能上重點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程大概有需要兩周。

第三，歸納整理成體系
依據(jù)記錄的筆記，翻開(kāi)課本或者復(fù)習(xí)資料的目錄，或者把眼睛閉起來(lái)，或者拿一張白紙，開(kāi)始回憶每一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)有哪些重要的考點(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)有哪些重要的考法，經(jīng)常怎么樣出題，常用到的解題思路是什么，常常出錯(cuò)的地方是什么。

這一遍的目的是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通。這個(gè)工作一天就夠了。

第四，就是中考最后再看看這一個(gè)月做的筆記
語(yǔ)文、英語(yǔ)不太適合這個(gè)方法，即便回歸課本，語(yǔ)文英語(yǔ)也最多讀讀文章，我覺(jué)得還不如回歸考卷。研究中考真題的出題思路或者答題要點(diǎn)，比看課本還有用。這是基于這兩個(gè)學(xué)科的特殊性。
穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個(gè)腳印才是制勝的關(guān)鍵，核心的關(guān)鍵還是完美主義錯(cuò)誤在作怪。要學(xué)會(huì)放下一些自己根本就搞不懂的地方，因?yàn)橹锌紡?fù)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。不要對(duì)自己抱有太大期望。也不要過(guò)于輕視已經(jīng)會(huì)的部分，往往這才是中考的盲區(qū)，很多學(xué)生就在這里一失足成千古恨！

為什么出題老師會(huì)選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為考點(diǎn)？

你能否總結(jié)出有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題方式的變化？

在做題的過(guò)程中，有哪些地方阻礙了你快速解題？

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準(zhǔn)確解題的原因時(shí)，你就要思考一下：以前學(xué)習(xí)時(shí)為什么就忽略了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？總結(jié)原因，比如說(shuō)是不是開(kāi)始學(xué)習(xí)課本的時(shí)候，是不是由于文字的不精確導(dǎo)致了定義理解的深度不到位而造成的。

當(dāng)一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對(duì)自己是欠缺的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，正確短時(shí)間內(nèi)掌握。