鼎校英語(yǔ)課程介紹

二維碼 98

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鼎英語(yǔ) 這個(gè)課程可以讓孩子在三天，五天，七天就可以把三年的考綱單詞全部識(shí)記完成，并且確保孩子能夠全部吸收，記得住，不會(huì)忘;再通過語(yǔ)法模塊解決孩子精細(xì)化的翻譯水平，具備做對(duì)題的能力，最后通過閱讀模塊解決孩子真正的應(yīng)用問題，通過三個(gè)模塊的訓(xùn)練就可以讓孩子在 1-3 個(gè)月之內(nèi) 快速提分 20-60 分！

這個(gè)課程是否真的這么有效，你可以花 39.9 購(gòu)買一個(gè)體驗(yàn)課，給孩子體驗(yàn)見證一下，39.9 你可以獲得的價(jià)值：

a. 孩子英語(yǔ)水平測(cè)評(píng)一次

b. 1 個(gè)小時(shí) 1 對(duì) 1 陪伴式學(xué)習(xí)一次

c. 1 對(duì) 1 效果見證三次

d,提供一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。

單詞速記模塊

我們鼎英語(yǔ)是一套智能課程，智能課程**的特點(diǎn)就是短期高效，我們小學(xué)考綱單詞新課標(biāo) 750 正常孩子的速度只需 25 小時(shí) ，初中考綱單詞新課標(biāo) 2000 只需 40 小時(shí) ，高中考綱單詞 3500 只需要 60 小時(shí) ，就可以識(shí)記完成，只要孩子報(bào)了課我們是確保孩子 100%能夠記得住并且確保不會(huì)忘，在單詞記憶這塊我們是遵循著人體的記憶規(guī)律從短期記憶到達(dá)長(zhǎng)期記憶以及**性記憶效果，那我們是如何通過系統(tǒng)訓(xùn)練來達(dá)到這個(gè)效果呢？

我們是通過九宮格循環(huán)記憶法：我們一起來看一下這個(gè)九宮格有三個(gè)顏色，有綠色，黃色和紅色。

綠色宮格里的數(shù)據(jù)：表示學(xué)生在做學(xué)前檢測(cè)時(shí)，本來就會(huì)的，不需要學(xué)習(xí)，直接到達(dá)終點(diǎn)。我們所學(xué)的單詞都是孩子不認(rèn)識(shí)的，沒掌握的，記得不扎實(shí)的單詞。

黃色宮格里的數(shù)據(jù) ，是學(xué)生剛剛篩選過的不認(rèn)識(shí)的單詞，通過學(xué)習(xí)記住的會(huì)進(jìn)入到黃色宮格，沒有記住的單詞會(huì)進(jìn)入到紅色宮格，我們每一次給學(xué)生上新的內(nèi)容之前，都會(huì)給他做拉通式復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一次，數(shù)據(jù)就往前一個(gè)宮格推進(jìn)，直至復(fù)習(xí)7遍后，把所有數(shù)據(jù)全部推送到綠色的格子里，才算是學(xué)完一輪大循環(huán)，那單詞記憶我們需要完成三輪，一輪 7遍三輪也就是 21遍復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候孩子單詞記憶就可以從短期記憶達(dá) 到長(zhǎng)期記憶，再遵循人的抗遺忘規(guī)律來做 21天十次的復(fù)習(xí)就可以達(dá)到長(zhǎng)期**性記憶效果。

此刻我們只是解決了單詞兩會(huì)問題，相信此刻家長(zhǎng)和孩子最擔(dān)心的就是拼寫的問題，那我們拼寫主要是通過趣味游戲式的形式訓(xùn)練來解決的：

**款游戲是單詞沖關(guān)這款游戲是強(qiáng)化兩會(huì)的記憶深度，

第二款游戲是連連看也是強(qiáng)化兩會(huì)的記憶效果，

第三款游戲是聽音辨意，主要是訓(xùn)練孩子聽力的，系統(tǒng)來發(fā)聲看看孩子能不能識(shí)別出英文加中文意思。

最后一款游戲是拼拼樂主要是訓(xùn)練孩子拼寫能力的，孩子在兩會(huì)嫻熟的基礎(chǔ)上再解決拼寫的能力就會(huì)更加輕松，簡(jiǎn)單和容易。

那通過這四種游戲的訓(xùn)練，即讓孩子學(xué)的輕松，又有趣味性，又不枯燥，那此刻孩子單詞的聽說讀寫的問題就解決了，對(duì)嗎？我們知道單詞只是解決孩子學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ) ，它是不提分的，如果孩子沒有這個(gè)基礎(chǔ)那要想學(xué)好英語(yǔ) ，也一定是不可能的，同意嗎？

銜接：好，那孩子要想快速提分的關(guān)鍵是源于我們的語(yǔ)法和閱讀部分，要真正的解決孩子的應(yīng)用能力才能夠有效

滲透語(yǔ)法模塊

那我們的語(yǔ)法學(xué)習(xí)跟傳統(tǒng)的語(yǔ)法區(qū)別是什么呢？你看我們?cè)趯W(xué)校學(xué)也好還是在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)也好，是沒有將語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練的對(duì)嗎？我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的方法是，老師上課先教幾個(gè)生詞，然后再進(jìn)入閱讀講解，把語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)剖析出來，這個(gè)時(shí)候我們也是聽懂了，因?yàn)槔蠋熯呏v邊翻譯，我們能聽得懂的是中文聽不懂的是英文，對(duì)嗎？下了課老師會(huì)告訴我們說,同學(xué)們今天把這篇文章的生詞背了，固定短語(yǔ)記了，這是傳統(tǒng)老師的教學(xué)方法，對(duì)嗎？

那對(duì)于我們的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)是什么呢？我們連單詞都記不住，記語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)是不是會(huì)更難，更記不住，如果語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn) 我們記不住，那在做題的時(shí)候，考試的時(shí)候我們就不具備理性分析題目的能力，對(duì)嗎？所以我們只能連蒙帶猜的去做，我們的成績(jī)就很難考高分。

那今天我們這個(gè)語(yǔ)法部分怎么來學(xué)呢?我們是將語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練，比如我們初中語(yǔ)法是 14 章，1-5 章是句法的訓(xùn)練，6-14 章是詞法的訓(xùn)練，我們的訓(xùn)練是通過 4 個(gè)步驟，背，用，考，練。

背是教練陪著我們把知識(shí)點(diǎn)先記了

用就是在句子中在短文中解決我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用問題。

考主要是訓(xùn)練我們自主分析剖析考點(diǎn)的能力，比如一道題出來，它考的是名詞的單復(fù)數(shù)還是名詞的所有格，我們會(huì)非常清楚的知道，這道題考題的目的是什么，考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn) ，我們就能篤定的在兩三秒鐘選出正確的答案 .

練，也就是說這些知識(shí)點(diǎn)通過針對(duì)性的訓(xùn)練，我們才能達(dá)到熟能生巧，融會(huì)貫通。

那通過這四個(gè)步驟的訓(xùn)練我們最終能讓你達(dá)到什么效果呢，就是每一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)能夠做到脫口而出的效果，只要一看到考題立馬能夠鏈接到考點(diǎn)，你就能夠在兩三秒鐘篤定的選出正確的答案，這就是我們語(yǔ)法能夠給到你的結(jié)果，那同時(shí)我們語(yǔ)法訓(xùn)練依然是短期高效，正常孩子的學(xué)習(xí)速度只需要 6-8 天就可以把整個(gè)初中的語(yǔ)法訓(xùn)練完成，那解決了語(yǔ)法問題，我們就解決了你英語(yǔ)做對(duì)題的能力，這是我們語(yǔ)法部分。

超級(jí)閱讀模塊

那接下來我們要想穩(wěn)固考高分的話，必須進(jìn)入我們的超級(jí)閱讀部分，解決你的應(yīng)用能力，那我們閱讀依然是顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我們一篇文章是練五遍，每一遍解決不同的問題.

**遍叫初讀，比如這篇文章你先瀏覽一遍看看有沒有不認(rèn)識(shí)的生詞，如果有不認(rèn)識(shí)的生詞先把生詞先篩選出來，然后加入生詞本，先用我們快速記憶單詞的方法先把單詞記了，記完以后在回到文章，把生詞呈現(xiàn)出來看看都有沒有記住，如果都記住了，再隱藏生詞，這個(gè)時(shí)候這篇文章是不是沒有不認(rèn)識(shí)的生詞了，好，這個(gè)時(shí)候我們才開始正式的閱讀，閱讀的時(shí)候我們先一段一段的先翻譯段落大意，每一段段落大意翻譯完以后來概括一下這篇文章的中心思想，然后才開始正式的做題，題綱問的是什么，下面是答案，你選A也好 B也好到文章當(dāng)中找出對(duì)應(yīng)的支持句來，這是我們**遍閱讀；

第二遍閱讀叫精讀，精讀主要是解決我們語(yǔ)法精細(xì)化的應(yīng)用問題

你看我們傳統(tǒng)老師講語(yǔ)法是不是邊講邊翻譯，我們是聽懂了，但如果我們的詞匯儲(chǔ)備不夠，我們能聽懂的是中文聽不懂的是英文，對(duì)嗎?下了課我們回到家，拿出書本，脫離了老師這個(gè)拐杖依然不懂同意嗎?

那今天我們的閱讀訓(xùn)練是讓你自己全情來參與，讓你自己逐字逐句來翻譯，那通過這樣的一個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練解決了你什么問題呢？**解決了你英語(yǔ)基本句子結(jié)構(gòu)的一個(gè)應(yīng)用問題，也就是說你能夠非常嫻熟的掌握英語(yǔ)基本句子的表達(dá)習(xí)慣了，第二在訓(xùn)練你翻譯的過程中也解決了你長(zhǎng)難句理解的問題.第三也解決了你詞法精細(xì)化的應(yīng)用問題，比如有些單詞一詞多意，如果在文章中有語(yǔ)境有場(chǎng)景那么你對(duì)單詞的認(rèn)知理解是不是更輕松更容易，記的也就更牢固對(duì)嗎？這是我們第二遍閱讀，也就是解決了你精準(zhǔn)的翻譯能力；

第三遍叫速讀，速讀就是解決你的閱讀能力，比如一篇文章給到你，你要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)？就是要做到不指讀不停頓不翻譯，一篇文章兩三分鐘就能閱讀完成，解決了你的閱讀能力就解決了你的應(yīng)試能力，我們知道在考試當(dāng)中，無論是中考，高考，考研，考托福，考雅思，閱讀和完型的分值是最高的，如果一章試卷我們的閱讀速度很慢，翻譯能力又很弱，那即便我們都會(huì)我們也很難考高分同意嗎？所以我們第三遍閱讀主要就是解決了我們的應(yīng)試能力；

第四遍第五遍閱讀叫通讀文章，通讀文章主要是解決你的語(yǔ)感問題，我們要想建立語(yǔ)感的前提條件是必須對(duì)這些文章有所熟悉和了解，同意嗎？這樣我們?cè)谕ㄗx文章時(shí)才能融入自己更多的情感和理解對(duì)嗎？

我們說得閱讀者得天下，我們一篇文章練 5遍，我們初中一共是 120篇文章，我們一共訓(xùn)練了多少遍？是不是 600遍，我們通過這 600遍的訓(xùn)練，針對(duì)所有的詞匯也好，短語(yǔ)也好，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的掌握程度也好就會(huì)非常的扎實(shí)和牢固，那此刻你就具備了極強(qiáng)的應(yīng)對(duì)重大考試的能力了，我們說書讀百遍其義自見，得閱讀者得天下，當(dāng)我們文章讀多了看多了，我們對(duì)文章的理解能力就會(huì)大大提升，我們的詞匯儲(chǔ)備也會(huì)更加豐富豐滿，當(dāng)我們有足夠詞匯量的儲(chǔ)備的時(shí)候，我們要想寫個(gè)作文，寫個(gè)文章還是問題嗎？一定不是問題！

所以如果我們能夠按照這三個(gè)模塊來訓(xùn)練完成的話，我們就確保你 100%的能提分，并且確保你的成績(jī)一定在班級(jí)里有一個(gè)質(zhì)的跨躍，這是我們的課程能夠給你保障的。

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