石家莊育英實驗中學是一所創(chuàng)辦于1994年的全日制寄宿普通高級中學，學校由省內知名校長帶領的專家團隊，以創(chuàng)新的辦學模式、教學理念，為學生提供多元化的發(fā)展空間，打造省內品牌學校。

學?？傉嫉孛娣e120畝地，位于滹沱河、太平河東段北岸，北朝寬闊的學府路。隨著市政府十四五規(guī)劃提出的“向北發(fā)展，擁河發(fā)展”的戰(zhàn)略規(guī)劃，學校恰處石家莊發(fā)展規(guī)劃“擁河發(fā)展經濟帶”的核心發(fā)展區(qū)，為真正的“學府路上有學府，育英學校育英才”。

校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅。學校布局合理，教學區(qū)，生活區(qū)，活動區(qū)，秩序井然，教學設施齊全。學校共有三棟教學樓、兩個餐廳、三棟宿舍樓和一棟行政樓，并設有物、化、生實驗室、圖書室和微機室等。教室寬敞明亮，配置空調，學習環(huán)境安靜；宿舍配置獨立衛(wèi)生間；食堂飯菜營養(yǎng)均衡，保障學生安心學習。

2022年，育英中學牽手21世紀教育集團，實現集團化管理賦能。21世紀教育集團于2003年成立，作為京津冀地區(qū)知名香港上市公司，始終堅持“因教育而創(chuàng)造平等”的企業(yè)愿景，致力于“讓內容和科技推動教育發(fā)展”。集團牽頭，精準發(fā)力，統(tǒng)籌實施資源整合，持續(xù)提升教學質量。

教育集團旗下培尖教育，致力于強基、競賽、綜評等服務，與全國600余所知名高中建立合作關系，搭建含有清北等400余名師資庫，考取清北學生累計250余名。

學?，F有教職工200余人，多名省級名師和碩士研究生。通過多年的教學實踐，形成了由衡水名校名師組成的教學教研團隊、高素質精英組成的專業(yè)教師團隊，集聚了一批頂尖指導培訓團隊。教師教學經驗豐富，教學方法獨特。多年來打造出了一支充滿愛心和責任心的優(yōu)秀教師隊伍，形成了“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、協(xié)作共進”的校本教研模式，促進了學生成才、教師成長和學校發(fā)展的新格局。

學校依托雄厚的集團化背景及專業(yè)的教育研究院資源，攜手教育領域頂尖人才，高素質教師賦能高質量教學，開拓學校未來教育新模式。

創(chuàng)辦于1994年的全日制寄宿普通高級中學，28年教育教學經驗，歷史悠久，底蘊豐厚，培養(yǎng)了一批有用人才。

多元化發(fā)展，既有普通高考類,   又有美術、舞蹈、編導、播音主持、體育類課程；開展分層培養(yǎng)，開設強基計劃和綜合評價等服務體系，打造多元升學通道。

4C即創(chuàng)新、批判性思維、溝通和合作，以核心素養(yǎng)為目標、以小組教學模式為基礎、以任務項目為載體，包括目標引領、任務驅動、合作探究、反饋提升等基本環(huán)節(jié)。

碎片化時間合理高效利用，導師+校內監(jiān)護人的管理培養(yǎng)模式，培優(yōu)補弱，兼顧全體。推行“成長導師制、優(yōu)生助教制、小組合作制、分層自助餐”三制一餐模式。

制定考試成績階段性目標，通過階段性考評的方式，對教學質量實行過程監(jiān)控和量化評估。依據學生的個性制定教學方案，引導學生高效學習。以高考為導向，督導學科大教研活動，大力推進每周公開課和示范課活動，促進教師相互學習，提升教學能力。

定期邀請學生家長進校園參加“五個一工程”，即聽一堂課、吃一次飯、值一次班、睡一次覺、提一條建議。使家長充分了解學生在校情況，助力加強學生管理，實現家校共育，共贏未來。

高效課堂

開展特色高效課堂模式，既符合新課程新教材“雙新”要求，又迎合校情學情。教師精心備好每一堂課，既因材施教，又面向全體，師生共建高效課堂。

目標學習

目標化、科學化授課，細致關注學生個體，結合學生實際情況設定階段性目標及實現路徑，全年實行過程監(jiān)督。

分層指導

推行“成長導師制、優(yōu)生助教制、小組合作制、分層自助餐”三制一餐模式，對學生進行分層指導，因材施教，培優(yōu)補弱。教師全天提供課間答疑，對學生進行一對一精準幫扶，查漏補缺注重實效。

量化管理

在日常學校管理中，小事做細，細事做精。從起床到晚休，每個流程細節(jié)都實行量化管理；實行教師24小時值班制，開展早操課、早讀課、就餐課及就寢課等系列課程，同時禁止攜帶電子產品設備。

抓成才，更抓成人，開展傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生健全人格。舉辦道德體驗活動，幫助學生樹立感恩意識、尊重意識，樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的精神面貌。