鼎校AI英語(yǔ)提分原來(lái)如此簡(jiǎn)單：用這個(gè)方法，先快速突破詞匯

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關(guān)于“鼎校智能英語(yǔ)”

2017年開始，鼎校智能學(xué)習(xí)平臺(tái)在線下門店通過(guò)人工教練1V1陪伴復(fù)習(xí)的方式，數(shù)百位學(xué)生在2個(gè)月內(nèi)平均提分18分。

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課程底層邏輯

“鼎校智能英語(yǔ)”課程體系由國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)家與語(yǔ)言學(xué)教授聯(lián)合研究，以語(yǔ)言的技能性應(yīng)用為本位，結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐和認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)邏輯，歷經(jīng)數(shù)十年悉心鉆研。

其中，所有的語(yǔ)言的基礎(chǔ)，都是字、詞、句子、文章。語(yǔ)法好比一個(gè)規(guī)則，貫穿其中，將詞匯和固定搭配串成句子和文章。而體現(xiàn)語(yǔ)言能力的方式，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

在這個(gè)邏輯之下，形成了我們的分模塊學(xué)習(xí)方式：詞匯+固定搭配、語(yǔ)法、分級(jí)的閱讀完型、無(wú)憂寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)。

在這些學(xué)習(xí)模塊中，單詞版塊又是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的，因?yàn)榭床欢⒄Z(yǔ)單詞好比語(yǔ)文的生字。

在不認(rèn)識(shí)單詞的情況下，不管孩子有多聰明，選擇題、聽(tīng)力、閱讀、作文等等，最多只能靠運(yùn)氣蒙對(duì)幾個(gè)答案，這樣想拿高分談何容易？

而孩子只要會(huì)了單詞，孩子就能讀懂所有的題目，明白所有的意思，做題也就輕松簡(jiǎn)單了，英語(yǔ)提分自然不是難事！

學(xué)會(huì)單詞，擴(kuò)充單詞量，就一定能反向觸動(dòng)提升閱讀能力！就一定能高效閱讀!!就一定能持續(xù)超前領(lǐng)跑！??！

哪怕這個(gè)時(shí)候，孩子做題技巧有欠缺，語(yǔ)法有欠缺，老師會(huì)針對(duì)性地講解，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不是就會(huì)事半功倍了？

你家孩子一聽(tīng)就懂，一聽(tīng)就會(huì)！

所以，這是一套顛覆性的智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，能解決學(xué)生英語(yǔ)70%問(wèn)題，并在短期內(nèi)高效快速幫助學(xué)生提分。

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課程核心技術(shù)

“鼎?！?strong style="outline:0px;">智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)+教練VIP陪伴過(guò)程中，用到了腦科學(xué)相關(guān)的五大核心技術(shù)，幫助孩子學(xué)英語(yǔ)記得住，不遺忘，能堅(jiān)持。

正常人的記憶寬度是 7 土 2 個(gè)單位。一般的孩子記憶寬度是 5-7，記憶力特別好的那些孩子，比如最強(qiáng)大腦的那些孩子，記憶寬度能達(dá)到 7-9，學(xué)習(xí)平臺(tái)中會(huì)設(shè)置為 5 個(gè)單詞為一組，就是為了大部分孩子能全部記住。

其中，“記憶寬度”是可以通過(guò)訓(xùn)練鍛煉出來(lái)的，例如我們有小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，原本記憶寬度只有2，也就是說(shuō)每次只能記住2個(gè)單詞，**次課的時(shí)候1個(gè)小時(shí)候才能記住13個(gè)單詞，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多月訓(xùn)練，孩子的記憶寬度就變成5，也就是說(shuō)和普通孩子無(wú)區(qū)別了。

學(xué)生從記**個(gè)單詞開始，往下記更多的單詞，只是在加寬格式塔的寬度。記完之后，學(xué)生的大腦里的信息是呈緊密而有序排列的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，不容易遺忘。

舉個(gè)例子，學(xué)生上完課之后，第二天他不僅僅能記得所有單詞，他還大概能記得每個(gè)單詞在哪個(gè)位置。好比你們家書架上的書，如果你放得整整齊齊的，你要哪一本馬上就能提取出來(lái)，但如果你存放得亂七八糟的，你要什么信息就很難提取。

“你們的課程是很符合腦科學(xué)的設(shè)計(jì)，也和全腦開發(fā)里快速閱讀的訓(xùn)練有異曲同工之妙。教練帶領(lǐng)的速度是超級(jí)快的……訓(xùn)練大腦反復(fù)收到這個(gè)聲音信號(hào)刺激的同時(shí)，形成海馬區(qū)的肌肉記憶直接調(diào)用，真的好厲害！研發(fā)這套技術(shù)的人，一定是腦科學(xué)和教育學(xué)的高手吧?！?/section>

你看，專業(yè)的人總是一語(yǔ)中的，切中要害。心腦眼本身就是一體，咱們這個(gè)是眼到，口到，心到，還有一個(gè)腦到！哈哈哈……難怪?jǐn)?shù)以萬(wàn)計(jì)的孩子都能記得快，而且通過(guò)抗遺忘復(fù)習(xí)能做到零遺忘呢！滿滿的科學(xué)力量啊~~

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課程體驗(yàn)流程

在教練帶孩子背單詞的過(guò)程中，會(huì)使用5大核心技術(shù)，讓孩子高效記單詞！

我們每學(xué)完5個(gè)單詞，就會(huì)有剪紙盒的環(huán)節(jié)，讓孩子閉上眼睛聽(tīng)音識(shí)詞，目的是增加復(fù)現(xiàn)頻率。高強(qiáng)度復(fù)現(xiàn)，讓孩子從瞬間記憶變?yōu)槎唐谟洃?，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力。

組組循環(huán)，關(guān)關(guān)循環(huán)，章章循環(huán)。

我們每次學(xué)習(xí)一組是5個(gè)單詞，假設(shè)一共有九組，共45個(gè)單詞。

孩子學(xué)完**組學(xué)第二組，然后一二組混合，再學(xué)第三組，最后一二三組混合，這是**關(guān)。

再來(lái)學(xué)第四組和第五組，然后四五組混合，再學(xué)第六組，然后四五六組混合，這是第二關(guān)。

然后再來(lái)學(xué)第七組，然后學(xué)第八組，然后七八兩組混合，再學(xué)第九組，七八九組混合，這是第三關(guān)。

最后一二三四五六七八九組全部混合，這就叫組組循環(huán)，關(guān)關(guān)循環(huán)，章章循環(huán)的嵌套式循環(huán)教學(xué)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握的，我們就給他打勾，最后沒(méi)記住的，我們就給他打叉。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)還是兩會(huì)（看到英文會(huì)讀，看到英文知道中文意思）。

21 天抗遺忘復(fù)習(xí)：我們每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)人體的抗遺忘規(guī)律，都會(huì)有我們的教練帶領(lǐng)著做21天抗遺忘復(fù)習(xí)，即復(fù)習(xí)學(xué)生最近所學(xué)內(nèi)容。

我們有三個(gè)顏色的格子：黃色，綠色和紅色。

綠色格子里的數(shù)據(jù)：是學(xué)生本來(lái)就會(huì)的，不需要學(xué)習(xí)，直接到達(dá)終點(diǎn)

黃色格子里的數(shù)據(jù)：是學(xué)生剛剛通過(guò)學(xué)習(xí)就記住了的

紅色格子里的數(shù)據(jù)：是通過(guò)學(xué)習(xí)還是沒(méi)記住的，我們每一次給學(xué)生上新內(nèi)容前，都會(huì)給他做拉通式復(fù)習(xí)。

每復(fù)習(xí)一次，數(shù)據(jù)就往前推一格，直至復(fù)習(xí)7遍后，把所有數(shù)據(jù)全部推送到綠色的格子里。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，但凡是有任何單詞的遺忘，就會(huì)掉回到紅色格子里，我們又要再?gòu)?fù)習(xí) 7 遍，最后推進(jìn)綠色格子里。

九宮格循環(huán)記憶法，解決的學(xué)生最早的時(shí)候所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。所以說(shuō)，學(xué)生在上課過(guò)程中跟著教練不斷聽(tīng)說(shuō)的過(guò)程+21天抗遺忘復(fù)習(xí)的過(guò)程+九宮格的所有數(shù)據(jù)推送到綠色格子的過(guò)程，還有每個(gè)階段學(xué)完后，教練帶著學(xué)生做3次通拉通式復(fù)習(xí)。

總的下來(lái)，學(xué)生對(duì)于同樣一個(gè)單詞開口的次數(shù)不少于300遍，這樣就從短暫記憶到達(dá)了長(zhǎng)期記憶，再到**記憶，也就是肌肉式運(yùn)動(dòng)記憶。

單詞部分聽(tīng)說(shuō)讀寫全部都搞定完，我們就進(jìn)入接下來(lái)的閱讀和完型填空，這部分主要是解決兩大問(wèn)題：?jiǎn)卧~的運(yùn)用以及快速提分。

我們是閱讀完型分為小學(xué)，初中和高中，又各自分為三個(gè)級(jí)別：初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)。其中，小學(xué)共60篇，初高中每個(gè)級(jí)別40篇，總共120篇，包含了所有考綱單詞的運(yùn)用。

我們用五步遞歸研讀法，一篇文章做5遍，每一遍去解決學(xué)生不同的問(wèn)題。

**遍初讀：把學(xué)生不認(rèn)識(shí)的單詞都挑出來(lái)，點(diǎn)擊“加入生詞”，點(diǎn)擊“開始識(shí)記”，就進(jìn)入到單詞記憶界面 ，解決生詞問(wèn)題。

第二遍細(xì)讀：讓學(xué)生自己逐字逐句翻譯。解決學(xué)生的翻譯問(wèn)題，而不是靠老師翻譯。學(xué)生自己?jiǎn)卧~全都認(rèn)識(shí)，他就可以自己翻譯，教練只是微調(diào)語(yǔ)序。

第三遍概括：通讀整篇文章，概括段落大意。這是在解決學(xué)生的運(yùn)用問(wèn)題，因?yàn)樗约航M織語(yǔ)言來(lái)概括。

第四遍第五遍：回讀和賞讀。

建議打印出來(lái)通讀兩遍，解決糾正發(fā)音、語(yǔ)感問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生在通讀之前，單詞認(rèn)識(shí)了，句子理解了，文章明白了，再次通讀，就會(huì)加入自己的理解和感情，是在為他后面的口語(yǔ)，聽(tīng)力，寫作打基礎(chǔ)。

語(yǔ)法體系成框架型設(shè)計(jì)，由淺入深，由框架到細(xì)節(jié)。

**階段先解決語(yǔ)法框架的問(wèn)題，再往框架中填充細(xì)節(jié)。

第二階段填充細(xì)節(jié)，才用四個(gè)步驟為一個(gè)閉環(huán)的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生有自主剖析考點(diǎn)和分析考點(diǎn)的能力。

步驟：背----用-----考-----練。

背：教練引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)背了

用：立即放到一句話或者一個(gè)小短文里，讓學(xué)生明白知識(shí)點(diǎn)怎么用。

考：不是考試，是給他很多歷年真題，去剖析和分析考點(diǎn)。

練：針對(duì)性習(xí)題訓(xùn)練。

所以學(xué)生會(huì)不會(huì)剖析考點(diǎn)，就決定了當(dāng)他考試時(shí)，如果語(yǔ)法題里面有不認(rèn)識(shí)的單詞，他還能否做對(duì)題

既然系統(tǒng)那么好，家長(zhǎng)能不能自己操作呢？

當(dāng)然，如果你能協(xié)助孩子或者孩子能自己做到這樣的方式去記憶詞匯，自然**。

但是，我們需要認(rèn)清一個(gè)現(xiàn)實(shí)：在每一次陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你是否能做到對(duì)孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定？你是否能保持平靜的情緒和耐心？以及你家孩子是否足夠自律，擁有迎難而上的毅力？

大部分孩子在建立足夠的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心之前，或者成績(jī)需要一個(gè)拔高的過(guò)程中，他律是必須的過(guò)程，而這也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。

而“鼎校”的智能學(xué)習(xí)平臺(tái)+教練1V1陪伴式學(xué)習(xí)，可以和所有的學(xué)習(xí)方式搭配，做到前端學(xué)習(xí)+后端鞏固的**配合，達(dá)到1+1>2的效果，也更省媽！

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與其他英語(yǔ)課程的區(qū)別

學(xué)校教育和傳統(tǒng)模式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，老師只能解決“教”的過(guò)程，而無(wú)法解決孩子自己“吸收”和“記住”的問(wèn)題，但凡是“教”與“學(xué)”這種關(guān)系的課程，科學(xué)統(tǒng)計(jì)孩子自己吸收的量只有5%左右。

其實(shí)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，如果沒(méi)有辦法讓孩子自己吸收和記住，就拿不到結(jié)果。他自己的詞匯要達(dá)到一定的量，他才能看得懂卷子，理性做題，否則只能連蒙帶猜去做，成績(jī)一定不會(huì)好。

我們的課程是一套顛覆性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，是分板塊化教學(xué)的。首先解決詞匯問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)孩子的單詞全部快速記住而且不會(huì)遺忘。

我們小學(xué)考綱707個(gè)，只需要25小時(shí)，初中考綱2000，只需要40小時(shí)，高中考綱3500只需要60小時(shí)。單詞都讓孩子吸收了，就進(jìn)入閱讀、完型填空和語(yǔ)法也都變得簡(jiǎn)單多了。

另外，教學(xué)結(jié)果可視化，讓學(xué)生看到每一個(gè)進(jìn)步。假設(shè)一個(gè)孩子來(lái)的時(shí)候，他的詞匯只有300，但通過(guò)20個(gè)小時(shí)之后再測(cè)詞匯，已經(jīng)到1190。當(dāng)孩子看到自己這么大的一個(gè)進(jìn)步，會(huì)非常的開心，學(xué)英語(yǔ)也越來(lái)越自信，覺(jué)得自己英語(yǔ)是可以學(xué)好的！

還有，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以為家庭節(jié)省教育支出成本。例如，一年級(jí)孩子的課外輔導(dǎo)，學(xué)英語(yǔ)花一萬(wàn)塊錢是很常見(jiàn)的，因此小學(xué)、初中、高中這幾年下來(lái)花個(gè)10萬(wàn)以上也是很普通的。但用我們李校英語(yǔ)提分系統(tǒng)，這十年我們僅需一萬(wàn)多塊錢就搞定了，是不是特別的省錢？

“鼎?！辈煌诔Ｒ?guī)網(wǎng)課或者線下課程，重點(diǎn)解決孩子課后的復(fù)習(xí)鞏固這個(gè)環(huán)節(jié)。

課程過(guò)程中，屬于孩子主動(dòng)參與并吸收的過(guò)程。由教練全程1V1陪伴、帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并給到學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，關(guān)注到孩子做好的部分，給到孩子積極正向的反饋，在良好的情緒環(huán)境中，學(xué)生跟著教練不斷的聽(tīng)，不斷的說(shuō)，大量的開口，全程會(huì)主動(dòng)參與，主動(dòng)參與意味著主動(dòng)吸收。

例如詞匯課程，結(jié)合記憶循環(huán)方法，我們能讓孩子一分鐘記住一個(gè)詞匯，一個(gè)小時(shí)基本上能記住45-60個(gè)詞匯，沒(méi)有一分鐘能開小差，高強(qiáng)度高頻率的刺激腦神經(jīng)元去記憶，還有一旁一直鼓勵(lì)肯定自己的教練，他的內(nèi)心也能夠得到及時(shí)的滿足，良好的情緒感受也會(huì)強(qiáng)化記憶的深度。

我們課程開始之前，會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行詞匯量測(cè)試，以判定孩子的英語(yǔ)水平。測(cè)試從小學(xué)水平（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）一直細(xì)化到初中、高中、大學(xué)甚至雅思托福的水平，然后會(huì)生成一個(gè)詞匯量報(bào)告，把孩子的英語(yǔ)水平數(shù)據(jù)化。測(cè)試可以每隔10次課左右進(jìn)行一次，我們可以肉眼可見(jiàn)孩子詞匯量的提高。

我們課程提供的是私人訂制學(xué)習(xí)方案。通過(guò)給學(xué)生做詞匯量檢測(cè)，會(huì)生成學(xué)生專屬的詞匯量報(bào)告，英語(yǔ)規(guī)劃師根據(jù)初測(cè)報(bào)告，為學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃，選擇適合他的詞庫(kù)內(nèi)容。除了詞匯速記，還有閱讀完型，語(yǔ)法訓(xùn)練，超級(jí)聽(tīng)力，思維口語(yǔ)，無(wú)憂作文等模塊。英語(yǔ)規(guī)劃師會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平隨機(jī)調(diào)整學(xué)習(xí)模塊，幫助孩子私人訂制學(xué)習(xí)方案，快速提分。

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學(xué)生家長(zhǎng)的反饋

家長(zhǎng)們肯定也很關(guān)注，人工教練VIP陪伴的學(xué)習(xí)，究竟有沒(méi)有用？

大家都是過(guò)來(lái)人，縈繞耳邊的都是各類品牌、名師、牛逼的學(xué)習(xí)背景等等，而我們這里，似乎都看不到。所以，在親身體驗(yàn)前有質(zhì)疑也是正常的。

因此，下面一起來(lái)看看部分孩子和家長(zhǎng)的反饋吧~

學(xué)生董德今年四年級(jí)，本身英語(yǔ)底子就不錯(cuò)（讀了4年小i），寒假開始堅(jiān)持用了30節(jié)課單詞課。孩子才學(xué)了30個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在的詞匯量已經(jīng)從初一水平提升到高二水平，相當(dāng)于30個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)完了別人5年的詞匯！